Finisseur/Finisseuse de béton norme professionnelle du sceau rouge

Le Conseil canadien des directeurs de l’apprentissage (CCDA) reconnaît la présente Norme professionnelle du Sceau rouge (NPSR) comme la norme du Sceau rouge pour le métier de finisseur/finisseuse de béton.

Information générale

• Introduction
• Structure de la norme professionnelle

Description du métier de finisseur/finisseuse de béton

« Finisseur/finisseuse de béton » est le titre Sceau rouge de ce métier tel qu’il a été accepté par le CCDA. La présente NPSR couvre les tâches exécutées par les finisseurs et les finisseuses de béton dont le titre professionnel est connu dans certaines provinces et dans certains territoires sous les noms suivants :

Les finisseurs et les finisseuses de béton mettent en place, finissent, protègent et réparent les surfaces de béton. Ils travaillent sur divers types de structures verticales et horizontales, comme des planchers, des murs, des trottoirs, des escaliers, des allées, des bordures, des caniveaux et des recouvrements. Ils travaillent également sur divers types de structures, comme des bâtiments, des barrages, des ponts et des tunnels. De plus, ils texturent, cisèlent, meulent et curent le béton fini, et réparent et restaurent le béton endommagé. Ils appliquent des finis architecturaux aux surfaces de béton comme des finis à granulats exposés, teints à l’acide, à motifs, estampés, balayés, lisses et gravés. Ils installent des joints de dilatation et de retrait, ainsi que des accessoires, comme des boulons d’ancrage, des tôles d’acier et d’autres éléments ancrés. Ils installent aussi des membranes d’imperméabilisation et d’autres produits d’imperméabilisation sur les surfaces en béton. Les finisseurs et les finisseuses de béton doivent posséder une solide connaissance des propriétés des divers types de béton et connaître comment les mélanges, les proportions et les adjuvants influents sur la résistance, la finition, les durées de prise et de cure, ainsi que sur la durabilité du béton. Les matériaux avec lesquels ils travaillent incluent le béton, les coulis, les produits de cure chimiques, les matériaux exotiques, les résines époxydiques, le polyuréthane et l’acrylique. Ils devraient avoir des connaissances de base en construction de coffrages, en préparation d’une sous-fondation et en installation d’armatures.

La mise en place et la finition du béton se sont mécanisées avec l’arrivée des lisseuses mécaniques, des truelles mécaniques, des vibrateurs mécaniques et des pompes. Le truellage manuel est toujours requis pour les petits travaux et pour finir les endroits difficiles d’accès dans les coins, les bords, les escaliers et autour d’obstacles comme les tuyaux.

Les finisseurs et les finisseuses de béton travaillent dans le domaine de la construction dans des conditions intérieures et extérieures. Le travail à l’extérieur dépend des conditions météorologiques et il peut y avoir moins de travail durant l’hiver. À l’inverse, des heures supplémentaires sont souvent nécessaires lorsque les conditions climatiques l’obligent.

Dans ce métier, la spécialisation est fréquente. Les finisseurs et les finisseuses de béton se spécialisent en travaillant avec des matériaux déterminés comme le béton coloré, le béton à granulats exposés et diverses résines époxydiques, ou en utilisant des techniques précises, comme le polissage à la pâte de diamant, le truellage mécanique et la finition des bordures et caniveaux.

Les qualités importantes des gens qui veulent exercer ce métier sont l’endurance, la perception de l’espace et la coordination œil-main. La créativité et les habiletés artistiques sont également utiles. Quelques-unes des activités physiques de ce métier sont les suivantes : soulever de lourdes charges, grimper, se tenir en équilibre, se pencher, s’agenouiller, s’accroupir, ramper et atteindre des endroits difficiles d’accès.

Les finisseurs et les finisseuses travaillent avec divers corps de métier. Les opérateurs de machinerie lourde peuvent préparer la sous-fondation du béton, les monteurs de charpentes en acier peuvent préparer et mettre en place les matériaux d’armature et les charpentiers peuvent mettre en place les coffrages. Les finisseurs et les finisseuses de béton inspectent ces travaux pour s’assurer que le béton peut être mis en place. Ils communiquent aussi avec les plombiers et les électriciens lorsque les tuyaux et les conduits sont encastrés dans le béton.

Avec plus d’expérience, les finisseurs et les finisseuses de béton peuvent accéder à des postes reliés à la supervision, à la gestion ou à la formation.

Sommaire des compétences essentielles

Les compétences essentielles sont les compétences nécessaires pour vivre, pour apprendre et pour travailler. Elles sont à la base de l’apprentissage de toutes les autres compétences et permettent aux gens d’évoluer avec leur emploi et de s’adapter aux changements du milieu du travail.

Grâce à des recherches approfondies, le gouvernement du Canada et d’autres organismes nationaux et internationaux ont déterminé et validé neuf compétences essentielles. Ces compétences sont mises en application dans presque tous les métiers et dans la vie quotidienne sous diverses formes.

Une série d’outils approuvés par le CCDA a été élaborée pour aider les apprentis à suivre leur formation et à être mieux préparés pour leur carrière dans les métiers. Les outils peuvent être utilisés avec ou sans l’assistance d’une personne de métier, d’un formateur, d’un employeur, d’un enseignant ou d’un moniteur pour :

• comprendre comment les compétences essentielles sont utilisées dans un métier;
• déterminer les forces en matière de compétences essentielles et les aspects à améliorer;
• améliorer les compétences essentielles et les chances de réussir un programme d’apprentissage.

Il est possible de commander les outils ou d’y accéder en ligne au https://www.canada.ca/fr/emploi-developpement-social/programmes/competences-essentielles/outils.html.

Ce document peut renfermer une description de la mise en pratique de ces compétences dans les énoncés de compétences accompagnant chaque sous-tâche du métier. Un aperçu des exigences pour chaque compétence essentielle tiré des profils des compétences essentielles suit. Le lien vers la version intégrale se retrouve au www.sceau-rouge.ca.

Tendances du métier finisseur/finisseuse de béton

Produits

Il y a une tendance vers les bétons spécialisés, incluant le béton de haute performance.

Un accent de plus en plus important est mis sur la sécurité et l’utilisation de l’équipement de protection individuelle (EPI) lorsque les finisseurs et les finisseuses de béton travaillent avec des matériaux.

Dans le domaine des réparations de surfaces verticales, on observe une augmentation de l’utilisation de matériaux de réparation de haute performance.

Il y a un recours grandissant aux sous-couches autolissantes pour niveler les sols.

L’utilisation de superplastifiants accroît la maniabilité et réduit la contraction par retrait hydraulique. Les fibres macro-synthétiques et les fibres d’acier dans du béton moulé en place augmentent la durabilité et réduisent les risques de fissures et de mouvement. Les finisseurs et les finisseuses de béton doivent parfois ajouter ces matériaux au mélange sur le chantier et la texture de ces matériaux peut causer certaines difficultés durant la mise en place du béton et les travaux de finition.

De plus en plus, les spécifications de construction exigent des planchers ayant des valeurs de planéité et de nivelance (F_F et F_L) plus élevées. Ces tolérances signifient que les finisseurs et les finisseuses de béton doivent avoir des compétences et de l’expérience dans l’installation de ces planchers.

Les conceptions architecturales sont de plus en plus présentes dans les installations en béton, ce qui comprend l’utilisation de colorants en tant qu’application sur du béton, similaire aux teintures à l’acide.

Le béton poli à la pâte de diamant est de plus en plus commun comme finition intérieure.

Outils et équipement

Les finisseurs et les finisseuses de béton ont accès à une variété croissante de machines. Quelques machines épandent des matériaux, ce qui permet une distribution plus exacte. Les règles à araser au laser mécaniques améliorent la planéité et la nivelance des dalles. L’équipement d’imagerie tridimensionnelle est désormais utilisé pour déterminer la planéité du plancher et fournir immédiatement des renseignements sur les tolérances du béton. Les profileuses utilisées pour la finition des bords réduisent la quantité de travail manuel nécessaire. Les progrès technologiques dans la conduite d’équipement ont engendré une diminution des troubles musculo-squelettiques chez les finisseurs et les finisseuses de béton et une augmentation de la productivité et du maintien de la planéité ainsi qu’une amélioration de la qualité de la finition.

Dans le domaine de la construction de bordures et de caniveaux, les GPS sont désormais utilisés pour orienter les opérateurs d’extrudeuse lors du coulage de bordures.

Niveau de performance auquel s’attend l’industrie

Toutes les tâches doivent être effectuées selon les normes et les codes provinciaux et territoriaux qui s’appliquent. Toutes les normes de santé et de sécurité doivent être respectées et observées. Le travail devrait être de haute qualité et effectué avec efficience, sans gaspillage de matériaux ou dommages causés à l’environnement. Toutes les exigences des spécifications du fabricant doivent être respectées. Les compagnons et les compagnes doivent pouvoir effectuer leurs tâches avec un minimum d’orientation et de supervision. Au fur et à mesure qu’ils progressent dans leur carrière, ils devraient continuer à mettre leurs compétences et leurs connaissances à niveau afin de suivre l’évolution de l’industrie, et pour promouvoir l’apprentissage continu dans leur métier par l’entremise du mentorat d’apprentis.

Exigences linguistiques

Il est attendu que les compagnons peuvent comprendre l’anglais ou le français, qui sont les deux langues officielles du Canada, et qu’ils peuvent communiquer dans une ou l’autre de ces langues. L’anglais et le français sont les langues communes des affaires et de l’enseignement des programmes d’apprentissage.

Remerciements

Le CCDA et EDSC tiennent à exprimer leur gratitude aux gens du métier, aux entreprises, aux associations professionnelles, aux syndicats, aux ministères et organismes gouvernementaux des provinces et des territoires ainsi qu’à toute autre personne ayant participé à la production de la présente publication.

Des remerciements particuliers sont adressés aux représentants ci-dessous, qui ont grandement contribué à la première ébauche de la norme et qui ont offert des conseils d’experts durant son élaboration :

• Ronald Adamson - Colombie-Britannique
• Andrew Aronson - Alberta
• William Cabot - Terre-Neuve-et-Labrador
• Luciano Caranci - Ontario
• Tomas Castro - Colombie-Britannique
• Jack Cerqueira - Ontario
• Noah Dodds - Alberta
• Michael Frias - Manitoba
• Geoffrey Kinney - Ontario
• Carl Nunes - Nouveau-Brunswick
• Garry Russell - Terre-Neuve-et-Labrador
• Kristjan Sackney - Manitoba
• Manuel Antonio Teixeira - Québec
• Jason Vander Veen - Alberta

La présente Norme a été préparée par la Direction de l’apprentissage et des professions réglementées d’EDSC. La coordination, la facilitation et la production de la présente Norme ont été effectuées par l’équipe d’élaboration des normes de la Division des métiers et de l’apprentissage et la Terre-Neuve-et-Labrador, la province hôte pour ce métier.