Plombier/plombière norme professionnelle du sceau rouge

Le Conseil canadien des directeurs de l’apprentissage (CCDA) reconnaît la présente Norme professionnelle du Sceau rouge (NPSR) comme la norme du Sceau rouge pour le métier de plombier/plombière.

Information générale

• Introduction
• Structure de la norme professionnelle

Description du métier de plombier/plombière

« Plombier/plombière » est le titre officiel Sceau rouge de ce métier tel qu’il a été accepté par le CCDA. La présente norme couvre les tâches exécutées par les plombiers et les plombières dont le titre professionnel est connu dans certaines provinces et dans certains territoires sous les noms suivants :

Les plombiers et les plombières installent, réparent et entretiennent les appareils sanitaires et les tuyauteries comme les tuyauteries de distribution d’eau, les tuyauteries pour les systèmes hydroniques, les tuyauteries d’évacuation et de ventilation (DWV), les tuyauteries pour les systèmes à vapeur basse pression, les tuyauteries résidentielles de protection contre les incendies, les tuyauteries de circulation de produits chimiques et les tuyauteries pour les systèmes d’irrigation. Ils peuvent aussi installer des tuyauteries spéciales comme des tuyauteries d’alimentation en gaz médicaux, des tuyauteries industrielles, des tuyauteries à air comprimé, des adoucisseurs d’eau, des tuyauteries pour combustibles, des tuyauteries pour les systèmes de traitement d’eau et des eaux usées et des tuyauteries de filtration et d’entreposage. Les plombiers et les plombières interprètent les dessins, se réfèrent aux tracés des services existants et consultent les codes et les spécifications afin de déterminer les particularités des travaux à exécuter et des marches à suivre. Ils repèrent et marquent l’emplacement des appareils sanitaires, des raccords de tuyauterie et des manchons et ils coupent des ouvertures pour les tuyaux et les raccords.

Les plombiers et les plombières travaillent pour des entrepreneurs en plomberie et en installations mécaniques, pour des compagnies d’entretien en plomberie et pour des services d’entretien d’installations de fabrication, d’installations commerciales et d’établissements de santé et d’enseignement. Ils peuvent aussi travailler à leur compte. Ils installent les tuyauteries et l’équipement dans les bâtiments résidentiels, commerciaux, institutionnels et industriels et sur les chantiers.

Les plombiers et les plombières utilisent une variété d’outils et d’équipement, y compris des outils manuels et des outils mécaniques, de l’équipement de soudure, de brasage tendre et de brasage fort et de l’équipement de levage, pour accomplir les tâches du métier. Un certificat peut être nécessaire pour accomplir certaines tâches ou pour utiliser l’équipement nécessaire pour les accomplir. Ils travaillent avec une variété de matériaux de tuyauterie comme le cuivre, l’acier, le plastique, le verre, la fonte, le ciment, la fibre de verre et les matériaux spéciaux. Avant d’assembler et de raccorder les sections de tuyaux, les tubes et les raccords, ils doivent mesurer, couper et cintrer les tuyaux convenablement. Le raccordement des tuyaux peut être effectué par divers moyens comme le filetage, l’utilisation de raccords mécaniques, le soudage, le brasage tendre, le brasage fort et l’utilisation de matériel de fixation et de produits d’étanchéité. Les plombiers et les plombières mettent les systèmes et les tuyauteries à l’essai pour s’assurer qu’ils fonctionnent bien et mettent en service ces systèmes. Ils effectuent des réparations et des tâches d’entretien planifiées, non planifiées ou urgentes.

Il est essentiel que les plombiers et les plombières soient sensibilisés à la sécurité. Ils peuvent travailler à l’intérieur ou à l’extérieur et les conditions de travail varient d’un lieu de travail à un autre. Leur travail peut également être physiquement exigeant, puisqu’ils doivent souvent soulever et transporter du matériel et de l’équipement lourds. De plus, ils doivent souvent se tenir debout, grimper et s’agenouiller. Ils peuvent avoir à travailler en hauteur et dans les espaces clos. Lorsqu’ils travaillent en présence de fluides, de gaz, de vapeur et d’éléments dangereux, ils doivent prendre les précautions qui s’imposent. Les plombiers et les plombières doivent évaluer les systèmes et l’environnement dans lequel ils se trouvent pour déterminer les risques potentiels.

De bonnes compétences en mécanique et en mathématique et une bonne perception spatiale font partie des principales qualités que doivent posséder les gens qui commencent dans ce métier. Les plombiers et les plombières doivent aussi avoir de bonnes compétences en communication pour communiquer avec les collègues et les clients. De bonnes compétences analytiques et en résolution de problèmes sont requises pour interpréter les dessins de bâtiments, inspecter les tuyauteries et établir la cause des défectuosités ou du mauvais fonctionnement des systèmes.

La présente norme reconnaît les similarités ou les chevauchements avec les tâches des monteurs et des monteuses d’installations au gaz, des monteurs et des monteuses d’appareils de chauffage, des mécaniciens et des mécaniciennes de réfrigération et d’air conditionné et des mécaniciens et des mécaniciennes en protection incendie.

Au fur et à mesure qu’ils acquièrent de l’expérience, les plombiers et les plombières peuvent être amenés à agir à titre de mentors et de formateurs auprès des apprentis du métier. Ils peuvent également être promus à d’autres postes comme des postes d’instructeurs, d’inspecteurs, d’évaluateurs et de chargés de projet.

Sommaire des compétences essentielles

Les compétences essentielles sont les compétences nécessaires au travail, à l’apprentissage et dans la vie. Elles sont à la base de l’apprentissage de toutes les autres compétences et permettent aux gens d’évoluer avec leur emploi et de s’adapter aux changements du milieu du travail.

Grâce à des recherches approfondies, le gouvernement du Canada et d’autres organismes nationaux et internationaux ont déterminé et validé neuf compétences essentielles. Ces compétences sont mises en application sous diverses formes dans presque tous les métiers et dans la vie quotidienne.

Une série d’outils approuvés par le CCDA ont été élaborés pour aider les apprentis à suivre leur formation et à être mieux préparés pour leur carrière dans les métiers. Les outils peuvent être utilisés avec ou sans l’assistance d’une personne de métier, d’un formateur, d’un employeur, d’un enseignant ou d’un moniteur pour :

• comprendre comment les compétences essentielles sont utilisées dans le métier;
• déterminer les forces en matière de compétences essentielles et les aspects à améliorer;
• améliorer les compétences essentielles et les chances de réussir un programme d’apprentissage.

Les outils sont disponibles en ligne au www.edsc.gc.ca/fra/emplois/ace/profils/index.shtml , où il est aussi possible de les commander.

Le présent document peut renfermer une description de la mise en pratique de ces compétences à l’intérieur des énoncés de compétences accompagnant chaque sous-tâche du métier. Les compétences essentielles les plus importantes pour chaque sous-tâche ont également été définies. Un aperçu des exigences pour chaque compétence essentielle tiré des profils des compétences essentielles suit. Le lien vers la version intégrale des profils de compétences essentielles se trouve au www.sceau-rouge.ca.

Tendances du métier plombier/plombière

Technologie

Les progrès dans le domaine de la plomberie et des systèmes connexes exigent des plombiers et des plombières qu’ils actualisent leurs compétences ou qu’ils se spécialisent dans certains aspects du métier. Les mises à jour apportées au CNP font en sorte qu’une plus grande attention est accordée à la santé, à la sécurité, à la protection de l’environnement et à la fiabilité et à l’efficacité des installations de plomberie.

L’évolution de la technologie influence la conception des réseaux d’alimentation en eau, des réseaux d’évacuation et de ventilation (DWV), des raccords pour le gaz, des systèmes de chauffage à eau chaude et des systèmes de refroidissement. Les nouvelles technologies entraînent des changements quant à la conception des tuyauteries et créent des possibilités d’utilisation des installations de plomberie intégrées dans le domaine de la construction. Diverses technologies numériques et applications logicielles sont maintenant utilisées comme une source plus pertinente pour la communication et l’information sur les ressources comme les estimations, les rapports sur les coûts, la conception, la disposition, les diagnostics de défaillances des systèmes et les documents. L’utilisation de scanneurs pour composants enfouis, de dispositifs d’enregistrement et de systèmes de localisation GPS devient de plus en plus courante.

Environnement

Les travailleurs de l’industrie de la plomberie sont maintenant conscients de l’importance de la consommation d’énergie et de l’efficacité de l’équipement et des systèmes, ce qui entraîne une plus grande attente en ce qui concerne le respect des normes de programmes, comme le Leadership in Energy and Environmental Design (LEED) et Energy Star, de la part des propriétaires de bâtiment et des clients. Les plombiers et les plombières doivent désormais mieux connaître l’impact environnemental du métier, les nouvelles exigences de ces programmes et les particularités des chantiers qui sont d’une importance capitale pour la réalisation des projets. De nombreux bâtiments sont construits selon des normes qui exigent de nouveaux produits et systèmes, comme les systèmes de collecte des eaux de pluie, les systèmes de traitement des eaux grises, les capteurs solaires thermiques, les systèmes géothermiques, les systèmes de récupération de chaleur et les systèmes de chauffage à la biomasse.

Exigences linguistiques

Il est attendu que les compagnons peuvent comprendre l’anglais ou le français, qui sont les deux langues officielles du Canada, et qu’ils peuvent communiquer dans une ou l’autre de ces langues. L’anglais et le français sont les langues communes des affaires et de l’enseignement des programmes d’apprentissage.

Remerciements

Le CCDA et EDSC tiennent à exprimer leur gratitude aux gens du métier, aux entreprises, aux associations professionnelles, aux syndicats, aux ministères et organismes gouvernementaux des provinces et des territoires ainsi qu’à toute autre personne ayant participé à la production de la présente publication.

EDSC et le CCDA offrent leurs remerciements à l’Association unie des compagnons et apprentis de la plomberie et de la tuyauterie, ainsi qu’à l'Association des entrepreneurs en mécanique du Canada pour leur participation à l’élaboration de cette Norme.

Des remerciements particuliers sont adressés aux représentants ci-dessous, qui ont grandement contribué à la première ébauche de la norme et qui ont offert des conseils d’experts durant son élaboration :

• Jarrod Brown - Nouvelle-Écosse
• Adam Dodd - Colombie-Britannique
• Scott Giesbrecht - Alberta
• Michael Gordon - Ontario
• Tim Groenendyk - Saskatchewan
• Rick Guilbault - Manitoba
• Tim Hayward - Terre-Neuve-et-Labrador
• Blair Howes - Alberta
• Mark MacAdam - Île-du-Prince-Édouard
• Justin MacDonald - Nouveau-Brunswick
• Andy O’Hearn - Nouveau-Brunswick
• Richard Player - Île-du-Prince-Édouard
• Renault Sage - Nunavut
• Marco Silvestri - Manitoba
• Ryan Skinner - Nouvelle-Écosse
• Claudio Spanuolo - Ontario

La présente norme a été préparée par la Direction des partenariats en milieu de travail d’EDSC. Sa coordination, sa facilitation et sa production ont été effectuées par l’équipe responsable de l'élaboration des NPSR de la Division des métiers et de l’apprentissage et Apprentissage Nouveau Brunswick. L’Alberta, la province hôte, a également participé à l’élaboration de cette norme.